一、校方能否及时发现篡改行为？

1. 依赖系统安全措施的有效性

若学校教务系统部署了实时监控、日志审计、入侵检测系统（IDS）等安全措施，异常操作（如成绩批量修改、非正常时间登录）可能被及时发现。例如，数据加密技术、SSL/TLS协议的应用能增强传输安全性，而定期渗透测试可提前发现漏洞。

2. 风险场景与监测盲区

二、追查责任的路径与难点

1. 技术溯源

系统日志、IP地址追踪、操作记录等是追查的关键。例如，普渡大学通过键盘记录器攻击的日志锁定嫌疑人，银川警方通过服务器数据分析锁定入侵者。

2. 法律与制度支持

3. 内部调查与跨部门协作

学校需配合警方、网络安全部门调查，如沈阳某高校在系统瘫痪后联合公安部门破案。应急预案（如中国传媒大学的四级响应机制）能提升处置效率。

三、实际案例的启示

1. 篡改成绩的常见暴露原因

2. 时间差与后果

部分案例中，篡改行为可能数月甚至数年后才被发现（如普渡大学事件），但最终仍难逃追责。

四、建议与防范措施

1. 校方需加强的技术防护

2. 学生与教师的合规意识

校方监测系统能否及时发现篡改行为，取决于其安全防护水平和响应机制。多数案例表明，即使篡改短期内未被察觉，后续通过日志审计、数据比对或外部举报仍可追溯。但高级攻击或内部人员作案可能延长发现时间。从法律层面看，此类行为风险极高，最终难逃法律制裁。